VALOAREA MEMORIEI OLFACTIVE
ÈIE CE AMINTIRI ÎÈI VIN PRIMELE ÎN MINTE?
un articol de Nona Rapotan
editor coordonator la Bookhub
Citesc (mai am puÈin Èi o termin de lecturat) Capitolul lipsÄ. Dragoste Èi dramÄ în România interbelicÄ de Miriam Yahil-Wax. Un volum aparte, de recuperare a trecutului, o punere cap la cap a unor memorii de familie, despre care voi mai vorbi. În încercarea de a afla câte ceva despre istoria comunÄ a pÄrinÈilor ei, Miriam Yahil-Wax, autoarea cÄrÈii, face un efort de recuperare Èi scoatere la luminÄ a unor întâmplÄri Èi fapte care capÄtÄ importanÈÄ personalÄ, tocmai pentru cÄ în centrul lor stÄ tatÄl ei. Moni e un personaj în sine, despre care fiica nu Ètie foarte multe, din raÈiuni diverse: istoria potrivnicÄ Èi moartea acestuia înainte ca fata sÄ aibÄ timp sÄ-l întrebe despre toate cele ce le voia Ètiute. Ce e interesant Èi frapant cu privire la mÄrturiile pe care le culege fiica în periplul prin istoria familiei sale Èine de felul cum se combinÄ mÄrturiile vizuale cu cele senzoriale. Olfactivul capÄtÄ rol primordial Èi aproape cÄ nu existÄ mÄrturie culeasÄ de fiicÄ de la membrii familiei sau de la prietenii acesteia care sÄ nu aibÄ legÄturÄ cu mirosul. Semn cÄ apelul la acest simÈ se face din inerÈie, nu pentru cÄ ar fi vreo obligaÈie de moment. Fiica nu le cere în mod expres sÄ-i spunÄ cum mirosea în nu Ètiu ce colÈ de prÄvÄlie, dau un exemplu la întâmplare.
„ðð ððððð ððð̆ðð¢ð¡ ðð ððððð ððð¢ððð¡ð̆ ð̂ð ð¢ðððð ðð̆ðððð. ðð¢ ðð̂ðððð ð ððððð ð̂ð ðððð ð§ð, ðððð ðð̆ððð ð¢ð ð ðððð£ððð ð̂ð ð¡ððð, ð̂ðððððð̂ðð ð ð̆ ðððððððð ððð ðð̆ ð¡ðð¡̗ð ððð ðð̂ð¡̗ðð£ð ððð ðð ðððð ð̂ð ðð£ðð ð̂ð ðð¢ð§ð¢ððð. ð¶ð̂ð¡ ðð ððð ð̆ðð¢ðð¡ ðð¢ð ðð ð ðð¡ð¢ððð ðð̂ðð ð̂ð ððð̆ð¡ðð ð ðððððððð¡ððð¢ðð¢ð ðâðððð ðð ð̂ðð¡ððððð ðð¢ðð̆! ðŒðððððð¡ ðð ð£ð ð ððð¡̗ð ðð̆ ð̂ð ðððð¡ð ðððð¡ððð¡ð ð̂ð ð ððð¢ðððð¡̗ð̆ ðð ððððððð¡ðððð ð ð̆ð ððð ðŒðð ̗ð ð ð£ð ðððð ð ̧ð ðð ð̂ð ð£ðð ð¡ððððð¡ð, ððð ðð¢ðð¡ ðð ð ððð¢ð, ð ðððððð¢ð ðð ðððð ð-ð ððð¡ðððð¢. ððððð¢ðð ð ð̆-ð ̧ð ððððð̆ ð ðð¢ð§ð ðððð¡ðð¢ ðð̆ ðððððð ð ðð̆ðð̆ ð ð̆ ð̂ð ððð¢ðð¡̗ð ð ̧ð ð ð̆ ðð ð ð¢ððððð§ð ðð̆ ðð¢ ð ̗ð¡ðð ðððð̆ ð ð ð£ð ððð ð̂ðð¡ððððð. ð ððððððð ðð¢ððð ðð¢ð¡ð̆ ð ð ðð¢ðð ððð ðððððð¡̗ðð ððð ðððð ð£ððð ð ̧ð ððððð ð¢ð ðððð¡ðð ððð¡. ðð ð¡ðððð ðð ð¡̗ððððð ðð̂ðð¡ð̆ ðð ð ððð̂ð ̗ðð̆ ðð ðð ð¡ððð¡ð¢ðð. ð ð£ððððð̆, ð ðâðð¡ððð̆ ð ̧ð ð ðð̂ðð¡ð̆ðððð¡̗ð̆ ðð¢ ð¢ð ðððððð¡ðð¢ ððððððð . ðððð ð ð ððð̆ððð ð¡ðð ̗ð¡ð ð̂ð ððððððððð, ð̂ð ̗ð ðð̆ð ð¢ððð ̗ð¡ð ð ð¡̗ððððð̆ ð ̧ð ðð ðð¢ðð¡ð̆.” (p. 30)
E un semn Èi de educaÈie aici, dar Èi de deschidere. În perioada interbelicÄ, timpul evocÄrilor din carte, oamenii n-aveau timp prea mult (nu Ètiu de ce, am vaga senzaÈie cÄ unii contemporani au impresia cÄ atunci totul era lapte Èi miere Èi cÄ oamenii o duceau dintr-o petrecere în alta) pentru ei, dar cu toate acestea propria lor persoanÄ nu le era deloc indiferentÄ. De aceea Èi apelul la toate simÈurile era unul constant Èi asimilat unei educaÈii timpurii. Copiii erau învÄÈaÈi sÄ cunoascÄ mediul social Èi înconjurÄtor, din care fÄceau parte, cu ajutorul vÄzului, dar Èi al mirosului Èi gustului. Vizitele la piaÈÄ sau în locuri sÄlbatice fÄceau parte din rutina cotidianÄ; mÄ gândesc acum la cei din clasele sociale de mijloc sau de la vârful societÄÈii, pentru cÄ la cei din clasele de jos cunoaÈterea se fÄcea aproape exclusiv prin intermediul simÈurilor. Mirosul era des invocat Èi ajuta la creionarea unui tablou complet al realitÄÈii cotidiene, de aceea pe mulÈi nu-i speriau spaÈiile noi Èi locurile în care ajungeau întâmplÄtor. Prospectarea noului se fÄceau cu ajutorul mirosului, dar Èi al pipÄitului, de aceea Èi mÄrturiile aveau personalitate, erau unice. E impresionantÄ bogÄÈia de detalii Èi felul cum se combinÄ sonoritÄÈile strÄzii cu parfumul oamenilor, cum culoarea devine estompatÄ, întocmai ca într-o fotografie sepia.
„ðð ð¡̗ð̆ððð ððð ðð¢ðð¡̗ ðð ððððð̆ ð¡ðððð̆ð¡ðððððð ððð̂ðð§ð̆ ð̂ðð£ðððð¡ð̆ ð̂ð ððð¢ðð§ð ð£ððð§ð. ðð ðððð¢ð ð¡ðð ðð¢ðððð ð̂ðð¡ðððð ð ððð ðð ð¢ð ððð ̗ ðð¢ ðððð¢ðð ððððð ððð¡ð. ð¹ðððð ððððððð¡ð ðð¢ ðð̆ðð̆ððð ððð¢ðððð ð ð ̧ð ðð̆ðððð¡̗ð ð̂ð ððð ð¡ð¢ðð ðð ð£ððð̆ ð¢ðððð¢ ð¡ððð¡ð¢ððððð. ðððð¡̗ðððð ð̂ð ð̂ððððð ð̂ðð¡ð-ð ðððð¡ð ðð ð¡̗ð̆ðððð ðððð¡ðð¢ ð ððð¡ðð ð̂ð ððððð§ððð¢ð ðð ððððððð¡ðð ð ðð ðð¢ð ð·ððððððð ððððððð ðð¢. ðð ðððð¡ð¢ðð ð ð¡ðð¢ ðð̂ððð̆ðð¢ðð ððððððð¡ð, ððð£ðððð¢ð ðð ðððððð¢ððð ðððð̂ððð¢-ð ð ðð̂ððð̆ ððððð¢ðððð ððððððð ð ̧ð ðððð¡ððððððð ððð ðœðððð. «ð¶ðð ðð¢ð¡ðððððð ðð¢ ð̂ð ðððð̆ ð̂ð ð ðððð̆ ðð ððð ð ðððð», ððððððð̆ ðððð ðð¢ ððð̆ðð̆ððð¢ðð.” (p. 54)
Dincolo de fascinaÈia pentru aceste memorii, bogate în substanÈÄ, se gÄseÈte Èi o uÈoarÄ invidie. CâÈi dintre noi mai putem astÄzi zugrÄvi în cuvinte astfel de portrete? CâÈi dintre noi mai suntem capabili sÄ stârnim pofte olfactive atunci când evocÄm lumi Èi persoane diferite? CâÈi dintre noi mai putem sÄ ne pÄstrÄm simÈurile treze, astfel încât cunoaÈterea sÄ fie întregitoare Èi fidelÄ subiectului? Mi-ar plÄcea sÄ evoc timpuri trecute sub o astfel de formÄ, dar mÄ gândesc cÄ tocmai aici stÄ diferenÈa dintre un scriitor Èi un consumator de literaturÄ: primul încÄ mai poate invoca simÈurile, pe toate, fÄrÄ pÄrtinire!
No comments:
Post a Comment